Wij werken met de Zaken van Zwijsen voor de zaakvakken. Zaken van Zwijsen bestaat uit Tijdzaken, Wereldzaken en Natuurzaken voor groep 5 t/m 8. Vanuit verschillende invalshoeken en op een eigentijdse manier laat je de leerlingen de wereld ontdekken en veel kennis opdoen over geschiedenis, aardrijkskunde en natuur & techniek. Voor groep 3 en 4 is er de wereldoriëntatiemethode. De Zaken groep 3-4. De Zaken van Zwijsen zit boordevol filmpjes, animaties, digitale opdrachten en coöperatieve werkvormen

Voor begrijpend lezen gebruiken wij de leesmethode Atlantis van uitgeverij De Lubas. Atlantis is de methode voor voortgezet lezen in het basisonderwijs. Natuurlijk lees je niet graag teksten waar je niets van begrijpt. Toch vragen we dat wel van kinderen. In Nederland wordt het leesonderwijs namelijk vaak opgesplitst in technisch lezen en begrijpend lezen. Kinderen krijgen daardoor
teksten voorgeschoteld die ze wel kunnen ‘lezen’, maar totaal niet begrijpen. Niet gek dus dat hun leesplezier verdwijnt als sneeuw voor de zon.

Wij doen het anders:
In de leesmethode Atlantis draait alles om de inhoud van de tekst. Kinderen snappen daardoor waaróm ze aan het lezen zijn: ze willen
weten hoe een verhaal afloopt of hoe iets in elkaar zit. Dat maakt lezen leuker, met alle voordelen van dien. Want wie graag leest, leest
vaker. En wie vaker leest, leest steeds sneller en gemakkelijker. Zo simpel kan het zijn!

Wij gebruiken momenteel de methode Taal en Spelling op maat van uitgeverij Noordhoff, klas 4, 5 en 6 (groep 6, 7 en 8). Een taal- en spellingmethode voor groep 4 t/m 8, afgestemd op de referentieniveaus. De methode is eenvoudig in gebruik, overzichtelijk en heeft een korte lesvoorbereidingstijd. Het ontwikkelen van schrijf-, spreek- en luistervaardigheid, taalbeschouwing en woordenschat staan centraal.

Uitgeverij Noordhoff gaat stoppen met deze methode en starten we met nieuwe leerlingen in klas 3 en 4 (groep 5 en 6) met de methode Taaljacht voor taal en spelling van uitgeverij Zwijsen. 

Spreken, luisteren, lezen, schrijven en spellen: deze domeinen zijn in Taaljacht met elkaar verbonden, net als in het echte leven. Taal, spelling en grammatica in samenhang worden aangeboden. Betrokkenheid en nieuwsgierigheid worden gestimuleerd door coöperatieve werkvormen en aansprekende bronnen.

De leerlingen vanaf groep 5 (klas 3) rekenen met de aangepaste versie van de methode wereld in getallen 5. Een adaptieve rekenmethode met één heldere visie op rekenen. Wij werken met de de basis-digitaal variant en iedere leerling werkt aan de opdrachten die klaar staan in hun taken. Dagelijks krijgen de leerlingen individuele of in kleine groepjes instructie lessen, wanneer ze die nodig hebben. Mocht een leerling meer instructie en individuelere aandacht nodig hebben dan haalbaar is in de grote ruimte waar alle leerlingen zitten, dan wordt een leerling 1 keer per week ingeroosterd bij een andere docent, in een van de andere ruimtes.

De leerlingen in de andere groepen tot groep 5 (klas 3) gebruiken de methode Semsom van uitgeverij Zwijsen en is dé rekenmethode die specifiek is ontwikkeld voor kinderen in groep 1, 2, 3 en 4. Daarmee houd je leerlingen in de onderbouw geboeid en betrokken.

Semsom is specifiek ontwikkeld voor de behoeftes van leerlingen in de onderbouw. De instructie is gebaseerd op het Edi-model en automatiseren doen we met de rekenmuur van Bareka. Resultaat: betrokken leerlingen en een hoog eindniveau!

• Semsom groeit mee met het kind
• Veel en gevarieerd automatiseren

Stepping Stones Junior biedt alle handvatten om goede én leuke lessen Engels te geven, met uitdaging voor de sterke leerlingen. De methode heeft een heldere structuur met duidelijke lesopbouw.Met een rijk taalaanbod en afwisselende werkvormen, songs, chants, spellen én drama geef je interactieve, motiverende lessen. Communicatie staat centraal: veel spreken en luisteren in het Engels.
Perfecte aansluiting op de meest gebruikte methode voor Engels in het voortgezet onderwijs: Stepping Stones. De herkenbare methodiek en het leren leren van woorden geven leerlingen zelfvertrouwen